家长误以为教育孩子主要是学校和教师的责任，主要是因为他们不了解家长和教师的教育权力和权利的法律规定，政府和学校对他们的政策指导也不足。在这方面，有必要进一步将支持家庭教育纳入法治和标准化的轨道。可以综合运用智库专家、行业专家的政策解读、专题培训、主题讨论、现场指导、案例展示等灵活形式，提高校长、年级主任、校长对家庭和学校教育权责的法律意识和法律水平。
一、职业等级：本职业共分三个级别：助理家庭教育指导师、家庭教育指导师、高级家庭教育指导师。
二、申报条件：（具备下列条件之一）
一、助理家庭教育指导师：
1、大专以上或同等学历者；
2、中职以上或同等学历，从事相关工作一年以上者。
3、中职或同等学历，专业知识和实操技能特别优秀者。
二、家庭教育指导师：
1、已通过助理家庭教育指导师资格认证者；
2、本科以上或同等学历者；
3、大专以上或同等学历，从事相关工作两年以上者。
4、大专或同等学历，专业知识和实操技能特别优秀者。
三、高级家庭教育指导师：
1、已通过家庭教育指导师资格认证者；
2、研究生以上或同等学历者；
3、本科以上或同等学历，从事相关工作两年以上者；
4、大专以上或同等学历，从事相关工作三年以上者。
三、政策引导让教育回归初心：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。也就是俗称的“双减政策”。
四、县级以上人民政府应当制定家庭教育工作专项规划，将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录，将相关经费列入财政预算，鼓励和支持以政府购买服务的方式提供家庭教育指导。人民法院、人民检察院发挥职能作用，配合同级人民政府及其有关部门建立家庭教育工作联动机制，共同做好家庭教育工作。工会、共产主义青年团、残疾人联合会、科学技术协会、关心下一代工作委员会以及居民委员会、村民委员会等应当结合自身工作，积极开展家庭教育工作，为家庭教育提供社会支持。
